Arte Acción Copán Ruinas

En febrero del 2007 iniciamos el Proyecto Maya: nuestros instructores Londin Velásquez, Elsa Morales y Moisés Mancía enseñan a los niños en 24 comunidades sobre la cultura maya, la arqueología y la conservación. Cada niño recibe un libro de actividades y para los alumnos de los grados inferiores hay un libro de colorear. Seguimos con este proyecto en eñl 2011.

Nuestro Proyecto Maya es patrocinado por MACHI (Maya Area Cultural Heritage Initiative)

En nuestro programa de televisión
Mini-Mundo también tenemos una sección sobre la cultura maya, para que tengamos un público aún mayor para hablar sobre los mayas.

Ver abajo
una lista de
todas nuestras
actividades

¿Por qué enseñar sobre la cultura maya? Porque muchos de nuestros estudiantes ni siquiera saben que son descendientes de la gente que dejó las famosas y majestuosas ruinas de Copán. A través de la enseñaza sobre los mayas esperamos aumentar el respeto para esta cultura y así promover la conservación de la misma.
Para saber más, visita nuestro sitio-web sobre los mayas.

* Gran Festival de a Cultura Maya
Como cada año celebramos la clausura del Proyecto Maya con un gran Festival de la Cultura Maya. Esta vez decidimos hacerlo en la comunidad de La Pintada con niños invitados de El Bonete, Nueva Esperanza, Copán Ruinas y, obviamente, los de La Pintada. En la escuela montamos una exposición de los resultados de los proyectos de mapeo, arqueología y fotografía. Luego dividimos los niños en grupos y bajo la supervisión de uno o dos facilitadores, los niños tenían que cumplir unas tareas divertidas, todas relacionadas a la cultura maya. La última tarea fue encontrar un verdadero tesoro, una estelita maya pintada en el color de cada grupo. Luego los niños gozaron de ver los videos mayas (en que unos de ellos aparecen) y terminamos el evento con una merienda para todos. 10 de Diciembre de 2010

* Proyecto Maya: Los Mayas de Hoy
Ya llegamos al último capitulo de nuestro libro y el último taller del año, esta vez sobre los mayas de hoy. Tuvimos interesantes diálogos sobre la identidad indígena y los niños y niñas disfrutaron de la manualidad decorando un espejo que representa su propia identidad. Al terminar este último taller les entregamos a todos los niños una copia de nuestro nuevo libro titulado ¡Nuestra Cultura! Los Maya Chortí de Copán. Octubre de 2010

*Libro de Texto "¡Nuestra Cultura! Los Maya Chortí de Copán"
Como regalo de despedida de los 500 niños y niñas participantes de nuestro proyecto Maya elaboramos un libro sobre la cultura maya contemporánea de Copán. Está lleno textos y ilustraciones de tradiciones y costumbres que la gente de Copán aún mantiene. Septiembre de 2010

* Cine Campesino Carrizalón
Esta vez llevamos nuestro proyecto de cine itinerante a la comunidad de Carrizalón, hogar de nuestro compañero Moisés Mancía. El evento fue un éxito con más de 150 personas presentes, muchas de ellas sin haber visto una película jamás. Mostramos nuestro programa Mini-Mundo y también nuestro documental sobre la cultura maya contemporánea en que aparecen muchos habitantes de Carrizalón quienes no parearon de reírse al ver a si mismo. 1 de Octubre de 2010

*DVD Maya
Con la llegada de la voluntaria holandesa Judith Bardoel y su experiencia en el área de video iniciamos un nuevo proyecto de video / teatro. El resultado final es un DVD con animaciones sobre la cultura maya hechas por niños y niñas; una dramatización de un cuento del Popol Vuh y entrevistas del títere Balám con niños y niñas de las comunidades chortí. Para ver las distintas secciones:

* Excursión al Parque Arqueológico
Prometimos a 38 niños y niñas de Escuela Amigos (participantes del Proyecto Maya) a llevarlos al parque arqueológico, y así hicimos… Lastimosamente llovió fuertemente toda la mañana, pero no fue razón por no ir… Compramos bolsas de basura para los niños para que se protegieran contra el agua y así salimos, disfrutando y aprendiendo mucho… 30 de Septiembre de 2010

* Proyecto Maya: La Arqueología
La arqueología es uno de los temas que enseñamos a nuestros alumnos dentro del Proyecto Maya porque Copán Ruinas tienen una historia larga con ella. Ahora que hemos realizado nuestros propios proyectos arqueológicos con los niños de La Pintada, nuestros facilitadores se sienten mucho más seguros enseñando este tema y hablan de experiencia. Durante los talleres, los niños y niñas aprendieron, entre otras cosas, a medir un terreno y a usar la brújula. Septiembre de 2010

* Excursión al Parque Arqueológico
Hemos cumplido un sue ño a los niños de la comunidad El Chilar: conocer el parque Arqueológico de Copán Ruinas. Fue una experiencia única, los niños estaban impresionados porque todo lo que han aprendido en los talleres de nuestro proyecto maya lo comprendieron mejor. Fue un grupo de niños muy portados, mucha confianza con los guías y educados durante el recorrido. También los facilitadores demuestran mas confianza y seguridad con lo que van a decir. En recorrido tuvimos la oportunidad de visitar los túneles y el museo de esculturas. 26 de Agosto de 2010

* Mural Maya
Carin, Elsa y Marlen pintaron en la comunidad maya chortí de Choncó un mural en una de las paredes de la escuela. A pesar de la larga caminata, el fuerte sol y más tarde la amenaza de una tormenta , se terminó el mural en unos solos días. Con un público constante se dio forma-. El mural está lleno de simbolismo maya y tiene como mensaje que debemos cuidar los recuros naturales. 25 de Agosto de 2010

* Presentación de Títeres y Cine Maya
Con la visita del titiritero David Vivar de la organización Teatro Latino de Guatemala, nos encaminamos a la comunidad de Boca del Monte para la presentación de fabulas mayas con su show de títeres. Nos estaban esperando una multitud de niños y adultos. La presentación fue en el campo de fútbol que esta enfrente de la escuela. Fue una tarde muy hermosa, los niños se divirtieron a lo grande. Continuamos el evento con un festival de cine: festival presentamos el episodio de Mini Mundo Maya, luego se mostró una selección de los resultados de nuestro nuevo proyecto de video. Para finalizar con la fiesta, Apocalipto fue la película que disfrutaron los padres de familia. 23 de Agosto de 2010

*Proyecto Maya: La Escritura
Igual a años anteriores, esta vez de nuevo nos enfocamos en el hecho que nuestro abecedario no es nada más que símbolos dibujados. Lo explicamos mostrándoles a los niños ejemplos de una frase en chino, griego y hebreo. Esto les ayudó bastante a entender el concepto y luego comprender mejor cómo usaban los mayas los glifos. Como manualidad los niños contestaron unas preguntas que habíamos preparadas, todas acerca de la propia comunidad. Los niños escribieron y dibujaron sus respuestas. Con los resultamos vamos a hacer un libro de cada comunidad que luego entregaremos a cada escuela.
Los niños aprendieron que la Escalinata Jeroglífica es el texto más largo en el Mundo Maya y que cuando los arqueólogos la encontraron la restauraron poniendo las piedras de las gradas en cualquier lugar sin saber el orden correcto. Formando una frase den forma de pirámide de palabras revueltas, los niños aprendieron que a veces los arqueólogos hacen más daño que bien. Agosto de 2010

*DVD Maya
Con la llegada de la voluntaria holandesa Judith Bardoel y su experiencia en el área de video iniciamos un nuevo proyecto de video / teatro. El resultado final será un DVD con animaciones sobre la cultura maya hechas por niños y niñas; una dramatización de un cuento del Popopl Vuh y entrevistas del títere Balam con niños y niñas de las comunidades chortí. Agosto - Septiembre de 2010

*Proyecto Maya: Las Ciencias
Además de losa números mayas se habló del tema del calendario y del año 2012. Muchos niños creían en el concepto que el año 2012 es el fin del mundo, lo cual se explicó comparándolo con el nuevo año que empieza cada vez que pasa el primero de enero en el calendario: es parecido a un nuevo periodo de tiempo. Luego, los niños buscaron su propio glifo representando su fecha de nacimiento. Estaban muy emocionados de encontrar su glifo y leer la corta explicación de cada glifo. Luego dibujaron tarjetas con su glifo. En otras escuelas, los niños pintaron los glifos con hisopos y en algunos casos, los niños tallaron los glifos en styrofoam y luego imprimieron los glifos usando pintura y rodos. Julio de 2010

* Proyecto de Mapeo
Los niños y niñas de La Pintada aprendieron todo sobre los mapas: leerlos, hacerlos, cómo usar l brújula etc. les costó un poco dibujar objetos desde el punto de vista de un pájaro y dibujar en escala tampoco es fácil, pero a través de las actividades lúdicas se aprende mucho. Muy divertida fue la caza de tesoro. Además del trabajo que hacemos en la escuela, cada semana entregamos tres Maletas de Mapeo a los niños para que midan y dibujen su casa y documenten sus vidas. Los resultados del proyecto serán un mapa cultural de la comunidad y álbumes familiares para cada participante. Julio - Agosto de 2010

*Proyecto Maya: Los Reyes
Durante nuestras clases en los últimos tres años no dimos cuenta que para los niños la diferencia más grande entre ellos y sus ancestros mayas es la manera de vestir. En su opinión, los reyes mayas se miran raros en sus taparrabos y joyería. Lo que les falta es un contexto histórico, porque los mayas no eran los únicos que se vestían de manera “rara” en esta época. Por esto decidimos enfocarnos durante estas clases en la moda. Los niños vistieron un muñeco de un rey maya y estudiaron imágenes de gente de la edad media. Todos estaban de acuerdo: ¡La gente se vestía de manera muy rara en el pasado, no sólo los mayas! Junio de 2010

* Excursión al Parque Arqueológico
Sucedió que los niños de dos escuelas, donde trabajamos (en Sesesmil I y Santa Cruz) planificaron una visita al parque arqueológico en el mismo día. A pesar de que había una evaluación prevista para ese día, rápidamente cambiamos el plan y los facilitadores salieron al parque arqueológico para darles un tour a los niños. No fue fácil para guiar 86 niños y algunos profesores a la vez, sobre todo porque era un día con una cantidad excepcional de visitantes en las ruinas, pero al final fue una tremenda experiencia. Los niños estaban muy interesados, deseosos de aprender y felices para mostrar todas las cosas que habían aprendido durante los talleres del Proyecto Maya. Pero la diversión no terminó ahí para nuestros facilitadores... Después de decir adiós a los niños y un almuerzo rápido, salieron de nuevo, esta vez con los participantes en el Proyecto de Arqueología para ir a un sitio llamado El Rastrojón, en las afueras de Copán. Los arqueólogos están ocupados excavando en este momento y el sitio no está abierto a los visitantes, así que fue una oportunidad muy especial para los niños a echar un vistazo a lo que está pasando en un sitio arqueológico real. ¡Fue increíble! 28 de Mayo 2010

*Proyecto Maya: La Religión
Por ahora, la mayoría de los niños ya sabe que los mayas creían en muchos dioses diferentes, uno para cada aspecto importante en sus vidas. A los niños les encantaba escuchar algunas historias sobre los héroes gemelos Hunahpú e Ixbalanqué. Luego llegó el momento de hacer la manualidad: en algunas escuelas hicieron máscaras de dioses mayas, en otros un móvil de cuatro diferentes deidades mayas. Mayo de 2010

*Proyecto Arqueológico Casa Los Sapos
Después de dos muy divertidas campañas arqueológicas en nuestro "propio" sitio Casa de Los Sapos en el 2009 (en la Hacienda San Lucas), los niños de La Pintada se reunieron una vez más con arqueóloga Argi Diez y nuestros facilitadores para limpiar el nuestro “propio” sitio, a medir, tomar puntos de GPS y hacer algunas excavaciones. Mayo - Junio de 2010

*Proyecto Maya: El Maíz
Para presentar el tema de este capítulo, los facilitadores prepararon una canasta frutas y verduras de papel. La misma canasta con alimentos también sirvió para algunas dinámicas en que los niños quitaron los alimentos que los antiguos mayas no conocieron.
El tema del maíz es bastante conocido por los niños, y por esto popular, porque relaciona a la vida de los participantes y hace un vínculo entre ellos y los antiguos mayas. El cuento del Popol Vuh, sobre cómo los mayas fueron hechos de maíz, incitó a una s buenas conversaciones.
Como material visual usaron láminas ilustrando el cuento del génesis del Popol Vuh.
La manualidad fue pintar piedras como frutas y verduras. Luego clasificaron las piedras pintadas entre alimentos que los mayas de antes sí o no conocían.
Otra manualidad que se desarrolló fue el libro de alimentos para lo cual se usó la técnica del collage y con los alimentos clasificados entre conocidos o no por los antiguos mayas. Marzo – Abril de 2010

*Proyecto Maya: La Naturaleza
Ya sabíamos que la naturaleza es un tema favorito de los niños y este año igual se metieron con mucho interés y entusiasmo en la manualidad y juegos. Hicimos dos manualidades esta vez, ambas con mucho éxito: hicimos títeres de dedo de los animales más importantes para los mayas (guacamaya, jaguar, mono, murciélago etc.) y una flor con un lápiz y hojas de papel china. A los niños les encantó jugar con los títeres y el lápiz también fue una buena sorpresa, porque la podían llevar a casa. Marzo de 2010

*Proyecto Maya: La Antigua Cultura Maya en Copán
Ya por cuarta vez volvimos con nuestro Proyecto Maya y los facilitadores Elsa, Londin y Moisés a 24 escuelas, tanto en el casco urbano de Copán como en las aldeas y especialmente en las comunidades chortí. En esta introducción participaron no menos de 612 niños y niñas de tercer grado hasta tercer curso de colegio (secundaria). Para los que ya habían participado anteriormente en nuestros talleres fue un reencuentro alegre. Para los nuevos participantes también fue una buena experiencia participar en el taller sobre la cultura maya impartido con nuestro metodología lúdica. Los niños hicieron templos de papel, construían pirámides humanas y aprendieron un poco sobre la cultura maya en general. Cada participante recibió un libro de actividades y para los chiquitos de tercero había un libro de colorear, por supuesto también sobre la cultura maya. Patrocinado por MACHI. Mes de Febrero de 2010

* Excursión al Sitio Arqueológico El Puente
Todavía teníamos en la agenda para el 2009 una excursión al sitio arqueológico El Puente como parte del entrenamiento de los instructores del Proyecto Maya. Como teníamos que rentar transporte de todos modos, decidimos ir con el equipo de trabajo completo, aprovechando la oportunidad de celebrar la despedida de las voluntarias Marjon y Eva y al mismo tiempo tener un convivio entre los compañeros para la Navidad. El sitio de El Puente no es muy grande, pero muy bonito. Lastimosamente ni hay mucha información sobre este sitio, sólo que probablemente fue un centro comercial que jugaba un papel en el comercio entre los reinados de Copán y Quiriguá. Después del recorrido por el sitio nos sentamos en el área de recreación para un picnic. Desafortunadamente amaneció este día con un terrible frente frío, por lo cual sufrimos un poco, pero al final fue un éxito la excursión. 20 de Diciembre de 2009

* Proyecto Arqueológico Parte IV: 2° Campaña en Casa los Sapos
Después de unas capacitaciones sobre la cultura maya en general ya era de nuevo tiempo para ensuciarnos las manos. Volvimos con los niños de La Pintada a nuestro “sitio arqueológico ”Casa los Sapos (en la propiedad de Hacienda San Lucas) para hacer un poso de sondeo. Durante la semana excavamos y examinamos. Terminamos la campaña con un dibujo técnico. Fue una campaña interesante y divertida, tanto para los niños como para arqueóloga Argi Diez y los facilitadores Londin Velásquez y Elsa Morales. Hasta varios artefactos ”hallaron los pequeños arqueólogos, entre ellos un mable que parecía perla. 14-18 de Diciembre de 2009

* Feria Cultura Maya
Ya por tercera vez organizamos una feria cultural como clausura de nuestro Proyecto Maya. Esta vez, un poco forzado por la crisis económica, decidimos no organizar un evento para el público en general, sino una fiesta para unos cien niños invitados de las comunidades. Invitamos a los que nunca antes habían participado, los cuales eran los niños y niñas de las comunidades de Choncó, Ostuman, Llano la Puerta, el Bonete y La Laguna. Después de la inscripción y entrega del gafete empezamos con una dinámica para todos y luego un verdadero juego Maya: el Juego de Pelota. Preparamos dos palos con cabezas de guacamayas encima, parecidas a las que se ven en el campo de pelota en el Parque Arqueológico. Dividimos los niños en equipos y tenían que tocar las guacamayas con las pelotas, sin usar los pies o correr con la pelota en la mano. Luego comemos una pequeña merienda de enchiladas y horchata para después disfrutar de una presentación de banderines y acrobacia que nos habían preparado las quince Niñas en Acción. Seguimos con juegos y talleres para todos. Las actividades eran: hacer pulseras; hula-hup; hacer máscaras; un recorrido por el Museo Escolar Casa K’inich; acrobacia, juegos libres o ver unos episodios de nuestro programa de televisión Mini-Mundo (los episodios especiales sobre los Mayas). Cuando ya se acercó el mediodía terminamos el evento con otra dinámica grupal y entrega de una bolsita con galletas y una mini-revista. 11 de Diciembre de 2009

*Proyecto Arqueológico Parte III
Esta vez no nos ensuciamos las manos, sino que invitamos los niños y niñas de La Pintada, los participantes del primer Proyecto Arqueológico a explorar la cultura maya y la arqueología un poco más profundo. Los llevamos al parque arqueológico, al museo regional, a la exposición de fotografía “Imágenes Frágiles y al museo de le escultura para un taller de arte. 4-10 de Noviembre de 2009

*Proyecto Maya: Los Mayas de Hoy
De repente el gobierno decidi ó adelantar el cierre del año escolar y esto nos cambió todos los planes… A pesar de una buena planificación durante todo el año, nos tocó apurarnos para poder terminar el Proyecto Maya durante este año escolar. El problema es que una vez despachados de las escuelas, es muy difícil convocar a los niños, así que hicimos todo lo posible para poder terminar. Lo que dificultó la situación fue que durante la última semana de clases el lunes era feriado; el miércoles hubo reunión, y el jueves fue otro día feriado imprevisto por la victoria de la selección hondureña. Al final logramos desarrollar 23 de los 24 talleres y así cerramos el año. Es una lástima que no hubo más tiempo para hablar más profundamente sobre el tema de los Mayas de hoy, ni de organizar una clausura más formal. Mes de Octubre de 2009

*Proyecto Maya: La Arqueología
A los niños les gustó bastante el tema de la arqueología porque es bastante práctico y además forma un vínculo entre el pasado y el presente. Los niños de La Pintada contaron orgullosamente sobre sus experiencias en nuestro proyecto Arqueológico. La manualidad que desarrollamos para este tema fue hacer un dibujo técnico. Los niños y niñas salieron del aula para buscar “artefactos: piedras, piezas de cerámica, hojas o palillos. Luego les entregamos una hoja de papel cuadriculado, un lápiz grafito y una regla. Los niños midieron el artefacto y luego hicieron un dibujo, lo más auténtico posible. Para terminar la manualidad, decoraron un marco de papel construcción. Mes de Septiembre de 2009

*Proyecto Maya: La Escritura
Es fascinante, el hecho que estamos capaces de comunicar a través de símbolos dibujados, y una vez explicado el concepto de nuestro abecedario, fue más fácil para los niños entender los glifos maya. Les gustó hacer un códice maya con historias sobre la propia comunidad. Mes de Agosto de 2009

*Proyecto Arqueológico Parte II: Excursión a la Estela 19
En las afueras de Cop án Ruinas, entre las comunidades de Hacienda Grande y Carrizalón se encuentra una estela maya, conocida como la 19. Después de una corta introducción llevamos 37 niños y niñas de Hacienda Grande a la estela para observarla con nuestros propios ojos y tratando de detectar imágenes en los glifos. Aunque los niños viven tan cerca, casi nadie de ellos conoció la estela de tan cerca y fue una interesante experiencia. Una semana después repetimos la actividad con 27 niños y niñas de la comunidad de Carrizalón.14 y 21 de Agosto de 2009

*Proyecto Maya: Las Ciencias
Aunque es un tema difícil, a los niños y niñas les encanta la matemática. Los números hasta veinte son fáciles para aprender, pero luego… Con palitos, piedras y semillas hicieron varios números, sumando y restando luego fue tiempo para hacer con cartulina la propia edad en número Maya. Pero también aprendieron sobre el número cero y el calendario Maya en el contexto de lo que es el concepto del tiempo. Mes de Julio de 2009

*Excursión a Quiriguá
En el plan para el 2009 tenemos planificado dos excursiones para los facilitadores del Proyecto Maya: una a Quiriguá, otra al Sitio El Puente. Aprovechamos de la venida de los miembros de MACHI (Patricia McAnanay, Shoshaunna Parks y Tomás Gallareta) para que nos acompañaran a Quiriguá, porque ellos tampoco conocían el sitio. A pesar del largo viaje (6 horas en el bus) disfrutamos la excursión. El sitio de Quiriguá ha jugado un papel muy importante en la historia de Copán y la influencia Copaneca es muy visible a pesar de las diferencias. Nos tardó unas dos horas para recorrer el pequeño sitio donde desafortunadamente no hallamos guía para explicarnos las curiosidades y detalles especiales, pero de todos modos fue interesante observar bien las estelas detectando las diferencias entre Copán y Quiriguá. 22 de Junio de 2009

*Presentación Proyecto Arqueológico Casa los Sapos”
Nuestro pequeño proyecto arqueológico se ha convertido en algo ya mucho más grande: por el entusiasmo de los niños y niñas participantes decidimos expandir el proyecto de 4 a 16 sesiones, no contando la presentación de los resultados para cual ocasión rentamos el restaurante de la comunidad y pedimos a los niños a presentarse bien peinados y con sus papás para mostrar públicamente los resultados de sus esfuerzos. Fue un evento muy lindo: llegaron muchos más niños que los 15 participantes y aunque no vinieron todos los madres y padres, había un buen grupo de invitados especiales: los arqueólogos Shoshi Parks, Patricia McAnany, Tomas Gallerta, Allan Maca, Kristin Landau, Dave McCormick, Gregorio “Goyo” Pérez; el amigo y antropólogo Copaneco Fredy Rodríguez, el prof. Oscar Cruz, Gerardo van Vaeck del restaurante Via Via, Tyler Orsburn y Frida Larios de Hacienda San Lucas y una amiga de hace muchos años, Linda Wieland y su hija Sofía. Fue importante para los niños terminar esta campaña dentro del proyecto con una presentación oficial y el hecho que vinieron tantos invitados especiales lo hizo aún más especial el día. Iniciamos el evento con una visita por el “museo”, una selección de las evidencias del sitio Casa los Sapos. Luego los niños dieron una presentación con fotos, explicando al público cada paso del trabajo que hicieron. Al terminar, Carin entregó los diplomas a cada participante y el informe de la investigación. Todo fue un evento muy bonito y lo más importante fue que los niños participantes eran los verdaderos protagonistas, disfrutando el evento óptimamente. 19 de Junio de 2009

*Proyecto Maya: Los Reyes
El tema de los reyes es popular entre los niños y todos disfrutaron del taller. Les encanta imaginarse cómo se vestían y cómo fueran las celebraciones de la coronación. Es interesante imaginarse que los reyes a veces ya a muy temprana edad ascendieron al trono. La manualidad para este tema fue una maqueta del Altar Q. Aunque la manualidad no abarca mucha creatividad, el resultado fue algo lindo que los niños podían llevar a sus casas. Londin también hizo penachos con los niños en algunas comunidades. Nos faltan 2 talleres por terminar este mes, los cuales pospusimos por la situación política. Junio de 2009

*Proyecto Maya: La Religión
Después de aprender sobre el maíz, algo que la gente de hoy tienen en común con los antiguos mayas, la religión de los antepasados fue algo completamente diferente, más que todo por el sistema politeísta. Lo bueno es que los niños, a pesar de que todos son cristianos, no se sienten ofendidos y entienden muy bien que nuestro objetivo no es tratar de convertirles, sino que aprendan sobre las creencias de hoy y la importancia de la conservación de las tradiciones religiosas que aún hoy existen. Impartimos 24 talleres para 471 niños y niñas. Mayo de 2009

Proyecto Maya: El Maíz,
El maíz, el tema del tercer capítulo de nuestro libro de actividades, es un tema a que los niños y niñas de hoy fácilmente pueden relacionar, porque hasta el día de hoy es el alimento más importante de la gente en Honduras. Así también fue para los mayas de antes, pero quizás le dieron aún más importancia porque tenían un dios de maíz que adoraban como uno de sus dioses más importantes. Los niños hicieron mazorcas de maíz con aserrín y pintura mientras Londin hizo con sus alumnos un libro de alimentos. Esta vez enseñamos exactamente 500 niñas en niños en 24 comunidades. Abril de 2009

*Proyecto Maya: La Naturaleza,
Durante el mes de de marzo los tres facilitadores del proyecto maya trabajamos en el segundo capitulo “La Naturaleza”. Esta vez se nos ocurrió que los niños hicieran preguntas escritas en una piedra que tenía forma de un animal. Lo interesante es que los niños interactúan más en cada clase y cuentan experiencias que han vivido o que sus papas les han contado. O sea, la clase es una plática lúdica. En este capitulo la manualidad fue dibujar un animal o fruta favorita en una piedra y luego pintarla con tempera, los niños disfrutaron mucho esta parte artística. En la mayoría de escuelas los niños y maestros nos piden que lleguemos todos los días para dar las clases sobre los mayas. Esta vez se le entrego a los niños el libro de actividades para los alumnos de 4to, 5to y 6to grado, a un total de 507 niños y niñas. Marzo de 2009

*Inicio del Proyecto Maya
Con muchas energías iniciamos este año con el Proyecto Maya en veinticuatro comunidades. Los facilitadores Londin y Moisés comentaron que es otra vez una experiencia muy especial y a la nueva facilitadora Elsa Morales le encanta enseñar y no sintió nada de miedo en sus primeros talleres. El primer capítulo es una introducción a la antigua cultura maya en Copán, ya materia conocida para los alumnos de quinto y sexto grado, pero nuevo para los de cuarto. Había dinámicas divertidas alrededor de la fruta de cacao que trajeron los facilitadores y a los niños les gustó mucho hacer un petate de tiras de papel construcción. Lo que llama la atención es que los maestros se convierten en alumnos y participan con los niños en nuestros talleres. Dicen que les gusta mucho nuestra metodología. En total impartimos este taller para 495 niños y niñas en 22 comunidades. Febrero - Marzo de 2009

*Proyecto Arqueológico La Pintada
Durante nuestros talleres sobre la arqueología observamos qué popular es este tema y sugirió la idea hacer trabajos arqueológicos con los niños. Este año queremos desarrollar proyectos pequeños en cuatro comunidades enseñando a los niños cómo limpiar un sitio; documentarlo a través de la fotografía, el dibujo y un diario; recolectar y limpiar artefactos etc. Lo único que NO haremos es excavar un verdadero sitio maya, dejamos esto para los arqueológicos adultos. En la comunidad de La Pintada teníamos planificado investigar y documentar un montículo de piedras antiguas mayas, pero la arqueóloga Argi Diez tuvo una mejor idea: investigar y excavar el sitio de una casa maya recientemente abandonada en la propiedad de Hacienda San Lucas. Como no es un sitio protegido, podemos excavar lo que queremos. Limpiamos el sitio, inventamos un nombre (La Casa de los Sapos), documentamos la tradición oral, tomamos fotos, dibujamos y guardamos los artefactos en nuestro “laboratorio”. ¡A los niños de La Pintada les encanta el proyecto! El artefacto más chistoso encontrado: ¡un calzón muy sucio de hombre! 12 de Febrero – Finales de Marzo de 2009

*Proyecto Maya 2009
Terminamos el año 2008 con un festival cultural espectacular (Ver “Eventos”) y ya fue tiempo por iniciar de nuevo. Por tercera vez desarrollamos nuestro Proyecto Maya enseñando niños y niñas sobre la antigua y contemporánea cultura maya. Expandimos el proyecto de 18 a 24 comunidades gracias a la nueva instructora Elsa Morales. La metodología es la misma que en los años anteriores: cada niño o niña de grado 4-6 que participa en los talleres mensuales recibe un libro de actividades. Para los alumnos de tercer grado tenemos un libro de colorear (con textos en español y chortí) para ya despertar en ellos el interés para la cultura maya. Este año tenemos como tema general para toda la organización l identidad cultural y esperamos que este tema da una punta de vista única al proyecto este año y que a través del tema se vincula con nuestros otros proyectos. Este año también desarrollaremos proyectos adicionales con jóvenes chortí. Tuvimos la oportunidad de compartir nuestras ideas y experiencias con Shoshaunna Parks, directora de MACHI (nuestro patrocinador) cuando nos visito en febrero. Febrero – Noviembre de 2009

*Entrenamiento en el Parque Arqueológico
Como preparación para otro año de enseñanza sobre la cultura Maya, nuestros instructores del Proyecto Maya visitaron el Parque Arqueológico tres veces. Casa uno leyó de antemano sobre algunos monumentos designados y este conocimiento adquirido compartieron entre ellos en el sitio. Tomamos nuestro tiempo y cada vez sólo recorrimos partes del parque. ¡Qué buen trabajo lo que tenemos! Además, los instructores vieron documentales sobre la cultura maya y leeron todos los libros que pudieron. 10, 17, 24 de Enero de 2009

*Presentación para el CONIMCHH
Es importante para nosotros compartir nuestras experiencias y los resultados del Proyecto Maya con la gente con quien trabajamos, tanto con los niños como los adultos. Por esto pedimos un momento durante la reunión mensual del CONIMCHH (Consejo Nacional de Indígenas Maya Chortí Honduras) para presentar los resultados de nuestro proyecto en el 2008. Obviamente ya notificamos el CONIMCHH de nuestro proyecto, pero nunca antes dimos una presentación oficial con fotos y datos. Londin explicó los objetivos y la metodología. La gente al inicio estaba un poco seria, pero cuando llegó el tiempo para hacer preguntas, todos se emocionaron muy entusiasmados. Un hombre de Ocotepeque nos pidió unos libros para poder enseñar también a los niños Chortí allí, y por supuesto le regalamos unos. También presentamos nuestros planes para el 2009 y fue bueno observar que contamos con el apoyo de los miembros del CONIMCHH. 13 de Diciembre de 2009

*Excursión al Parque Arqueológico para las Niñas en Acción
¡Nuestras alumnas quisieron conocer al Mundo Maya! Todas las niñas ya habían visitado al parque arqueológico anteriormente, pero esta fue la primera vez que oficialmente salieron de excursión y recibieron un recorrido más o menos oficial, con Carin quien les explicó sobre la cultura maya. Aprendieron sobre cómo se miraron los templos antes y quienes gobernaban los mayas de antes. Paramos para una pequeña merienda en el área residencial al llegar a la plaza central, las niñas otra vez tenían hambre. Como sólo eran las 11.00am, esperamos que fuera un hambre simbólico por conocimiento y sabiduría…22 de Noviembre de 2008

* Talleres de Arte sobre la Cultura Maya: Los Mayas de Hoy
Los instructores del Proyecto Maya han trabajado muy duro pero lograron cumplir lo que tenían que hacer: terminar a enseñar el noveno capítulo del libro de actividades sobre los mayas de hoy. Fue un tema que llamó mucho la atención entre los participantes y es con satisfacción que podemos ver que hemos logrado una mayor concientización sobre la cultura maya viva en las comunidades donde desarrollamos el proyecto. Después de la charla y las dinámicas, los niños hicieron un autorretrato. Hubo tiempo para una pequeña celebración en que los instructores regalaron bombones y los maestros y niños agradecieron a los instructores por todo que les han enseñado. … Octubre - Noviembre de 2008

* Talleres de Arte sobre la Cultura Maya: La Arqueología
Nuestros instructores están trabajando duro para terminar todos los talleres sobre la cultura maya antes de que termine el año escolar. Los talleres del 8° capítulo del libro de actividades trata de la arqueología e igual al año pasado, a los niños les encanta el tema. Antes de cada clase, el instructor Londin velásquez enterró piezas de cerámica con preguntas escritas encima. A los niños les tocó “excavar” estas piezas y contestar las preguntas. También midieron un terreno cerca de la escuela para después hacer un mapa y excavarlo. Se imaginaron ser verdaderos arqueólogos y las piezas de plástico que encontraron eran tesoros de jade… Octubre de 2008

* Talleres de Arte sobre la Cultura Maya: Las Ciencias y La Escritura
Por motivo de viaje de varios miembros del equipo de nuestra organización no tuvimos tiempo para evaluar el sexto y séptimo capítulo del libro de actividades sobre la cultura maya uno por uno, así que los facilitadores impartieron las clases sobre ambos capítulos en los últimos meses. La matemática fue como siempre un tema que les gustó explorar a los niños, probablemente porque la numeración maya es tan diferente, pero fácil para aplicar (¡al menos los números hasta 19!). El calendario es un tema más difícil, pero gracias a al material visual que el instructor Londin preparó, los niños entendieron el aspecto básico. El capítulo sobre los glifos mayas siempre es otro favorito y los niños disfrutaron haciendo los códices mayas. Además de la teoría, los niños disfrutaron de las divertidas dinámicas que organizaron nuestra voluntaria Luise Krebs y la nueva facilitadora Elsa Morales. Agosto - Octubre de 2008

* Talleres de Arte sobre la Cultura Maya: Los Reyes
El sitio arqueológico de Copán es famoso por su escultura, pero también por la dinastía de reyes mayas. A través de los glifos y las famosas estelas sabemos bastante de ellos lo cual les hace más humano y por esto mas interesante para nuestros alumnos. Durante los talleres sobre el quinto capitulo, los reyes, los niños y niñas de 18 comunidades aprendieron sobre Yax Kuk’ Mo’, el fundador de la dinastía; sobre le famoso Altar Q en que 16 reyes están representados; y sobre los problemas del ultimo rey cuya gente estaba sufriendo de enfermedades y hambre mientras el rey mismo tuvo que enfrentar problemas políticos. Una de las cosas más interesantes que los niños aprendieron fue que el rey maya también tenía todo el poder religioso y por esto fue muy poderoso. Como manualidad los niños hicieron penachos como los tenían los reyes mayas) y títeres de los reyes con los cuales actuaron escenas reales. Julio - Agosto de 2008

*Excursión al Parque Arqueológico para Niños Extranjeros
Ya tenemos tanta experiencia guiando excursiones para niños al parque arqueológico que no fue gran sorpresa cuando la agencia de viaje Maya Carribean nos contactó para dar tres recorridos para sus clientes más jóvenes. Los niños y niñas participaron el Elder Hostel programa que atiende a gente mayor y durante el verano hay oportunidad para abuelos y abuelas a viajar con sus nietos. ¡Pero qué diferencia dar un tour para estos niños! Normalmente guiamos grupos de unos cuarenta niños de comunidades rurales y pensamos que un grupito de unos diez niños sería más fácil. ¡Qué error! Estos niños seguían preguntando, querían saber todo sobre el sacrifico humano y sacaron cada rato sus cámaras digitales. Muy diferente, pero también interesante… Junio – Junio de 2008

*Visita del Patrocinador MACHI
Dos veces por año recibimos visitantes de MACHI, la organización patrocinador de nuestro proyecto maya. Siempre es una buena experiencia porque los directores se han convertido en amigos y el intercambio de experiencias es más importante que revisar los números. Esta vez vino directora Shoshaunna Parks quien nos acompaño a una excursión al Museo escolar Casa K’inich con los niños de Carrizalito II. Luego asistimos en un taller de nuestro instructor Moisés en la comunidad de Hacienda Grande y a un taller de Londin en Boca del Monte. A pesar de que aún no tenemos los libros de actividades para los alumnos de grado 4 y 6, la evaluación en general salió muy bien y tuvimos la oportunidad de trabajar en la propuesta para el próximo año. 9-12 de Julio de 2008

*Talleres de Arte Sobre la Cultura Maya: La Religión
La religión maya es el tema del cuarto capítulo del libro de actividades. El año pasado había bastante confusión sobre este tema porque los mayas tenían varios dioses y diosas lo cual va en contra de la creencia moderna. Pero este año ya están más familiarizados nuestros alumnos con la antigua cultura Maya y ya no consideran diabólica la antigua religión. Los instructores Moisés y Londin hicieron máscaras con los niños y también un árbol d sueños en que los participantes colgaren papelitos decorados con sus deseos y sueños para el futuro. Junio – Junio de 2008.

*Gira por el terretorio Maya
Nuestro viaje siguiendo las huellas de los mayas por Belice y Guatemala fue genial. Los instructores de nuestro proyecto maya jamás habían salido del país, mucho menos habían visto la brillante cultura maya viva con sus propios ojos. Por esta razón organizamos este viaje que también nos llevó rumbo varios proyectos también financiados por nuestro patrocinador MACHI. La primera visita fue a la Julian Cho Society en Punta Gorda, Belice, después de cruzar el mar en lancha (¡la primera vez para los chicos!). Luego fuimos al norte, a Tikal y Flores donde nos recibimos por parte de la Fundación ProPetén. Seguimos el viaje hacia la ciudad de Guatemala donde pasamos la noche en la casa de Caja Lúdica y luego fuimos a Lago Atitlán donde tuvimos desafortunadamente solamente una hora para visitar el proyecto de arte La Cambalacha en San Marcos La Laguna. Terminamos en viaje en Antigua y llegamos cansados pero felices a Copán después de ocho días de viajar. Los tres nos sentimos emocionados, agradecidos e inspirados por las personas que conocimos y los lugares que vistamos. Fue un viaje muy impresionante que seguramente funcionará como referencia para los instructores en sus futuras clases sobre la cultura maya. 14-22 de Mayo 2008

*Talleres de Arte Sobre la Cultura Maya: El Maíz
El tema del tercer capítulo de nuestro libro de actividades es el maíz. El maís no sólo era (¡y aún es!) el alimiento más importante para los mayas, también considerban al maíz como sagrado por ser creados de una mezcla del mismo maíz. El tema del maíz fue sencillo e interesante para los niños del área rural, porque ellos conocen el maíz como ninguna otra persona. Pero no sólo hablamos del maíz durante nuestros talleres en 18 comunodades: también mencionamos otros alimientos de los Mayas, como un tipo de perro mudo sin pelo; y alimentos que los mayas no conocían, como el café por lo cual la región es tan famoisa hoy en día. También discutimos las maneras en que los mayas de antes cultivaba sus milpas, que no es tan diferente a la manera de los campesinos de hoy. Luego fue tiempo para la manualidad. Los niños y niñas hicieron un collage de una mazorca y pintaron Yum Kaax, el dios del maíz. Abril – Mayo de 2008

*Talleres de Arte Sobre la Cultura Maya: La Naturaleza
Durante los meses de marzo y abril nuestros facilitadores enseñaron sobre el segundo capítulo de nuestro libro de actividades, con el tema de la naturaleza. A los niños les gusto mucho hablar sobre los distintos animales que conocían los mayas y los cuales se consideraban sagrados. Como manualidad dibujaren su propio nahual, la personificación de un dios maya en forma de un animal. Un total de 356 niños participaron en los talleres. Marzo - Abril de 2008

*Visita de Julian Cho Society de Belice
La Julian Cho Society maneja en el sur de Belice un proyecto de concientización sobre la cultura maya, un poco similar al nuestro y también patrocinado por MACHI. Para ver cómo hacemos las cosas en Honduras, tres miembros de la organización y todos Maya Que'qché visitaron Copán y nos acompañaron a la comunidad de Carrizalón donde pudieron observar a nuestros facilitadores en acción. Fue un intercambio de experiencias muy interesante y a los niños les fascinó ver "otros mayas" a pesar de que no hablan el español! 27-29 de Marzo de 2008

*Talleres de Arte sobre la Cultura Maya: Introducción
Continuación de nuestro programa maya en lo cual los facilitadores Moisés Mancía y Londin Velásquez enseñan sobre la cultura maya a través del arte en 18 comunidades maya chortí. El primer capítulo del libro de actividades que usamos tiene como tema una introduccion ala cultura maya antigua de Copán. Febrero- Marzo de 2008

*Libro de Actividades "La Cultura Maya en Copán"
Publicación de tres nuevas ediciones del libro de actividades "La Cultura Maya en Copán" para los alumnos de los grados 4, 5 y 6, que se usarán durante las capacitaciones en las comunidades chortí. Febrero de 2007

* Feria Cultural "La Cultura Maya Vive"
Organización de una feria de dos días con 120 niños invitados (participantes de nuestro proyecto maya) con talleres de arte; recorrido por el museo escolar Cadsa K'inich; música; el estreno de nuestro documental sobre la cultura maya; un espectáculo de zancos y acrobacia; venta de libros y artesanía y mucho más. 28-29 de Diciembre de 2007

*Documental "La Cultura Maya en Copán"
Producción de un documental sobre la cultura maya viva en Copán Ruinas. Diciembre de 2007

*Libro de Actividades "La Cultura Maya en Copán"
Publicación del libro de actividades "La Cultura Maya en Copán" que se usó durante las capacitaciones en las comunidades Chortí. Febrero de 2007

*Programa Educativo sobre la Cultura Maya
Entrenamiento de dos jóvenes facilitadores Maya Chortí quienes impartirán durante el año 2007 talleres de arte y cultura Maya en 16 comunidades indígenas. Noviembre de 2006 - Diciembre de 2007

*Maya Area Cultural Heritage Initiative Conferencia
Participación en la conferencia del proyecto MACHI (en Yucatan, Mexico) sobre la conservación del patrimonio cultural a través de la educación no-formal. Octubre19-21 de 2006

*Cultura Maya para los Estudiantes del Curso Avanzado
Excursiones combinadas con talleres de arte al Parque Arqueológico y los museos de Copán Ruinas. Septiembre de 2006

*Mural del Calendario Maya
Taller sobre el calendario Maya, resultando en un mural colectivo, pintado por los alumnos del 4° grado en Rincón del Buey. 28 deAgosto de2006

*Proyectos de Fotografía, Cine y Murales
Proyectos de fotografía, pintar murales y festivales de cine en 5 comunidades Maya Chortí. Julio-Diciembre de 2006

*Excursión a las Ruinas y la Casa K'Inich
Excursión a las ruinas y el museo escolar para 33 niños y niñas de la comunidad Agua Sucia. 7 de Octubre de 2005

*Noche de Luna Llena
     Lectura de cuentos para un evento mensual organizado por la Asociación Copán. 21 de Julio de 2005

*Excursión a las Ruinas y la Casa K'Inich
      Excursión a las ruinas y el museo escolar para 27 niños y niñas de la comunidad El Tigre. 18 de Junio de 2005

*Excursión a las Ruinas y la Casa K'Inich
      Excursión a las ruinas y el museo escolar para 27 niños y niñas de la comunidad Barbasqueadero. 4 de Junio de 2005

*Foto-Historia en La Pintada
     Con la fotógrafo norteamericana Deirdre Portnoy trabajamos en la comunidad de La Pintada con 25 niños, niñas, mujeres y hombres en un proyecto de fotografía en lo cual los participantes llevaron cámaras a sus casas para tomar fotos de sus vidas. Colgaron las fotos en un álbum hecho a mano en lo cual escribieron sobre su vida y la comunidad. Los resultados, en fotos y textos, dan una impresión interesante de la vida en una comunidad Maya Chortí moderna. Enero 2005

*Excursión a las Ruinas y la Casa K'Inich
      Excursión a las ruinas y el museo escolar para 36 niños y niñas de la El Enzino. Mayo de 2004

*Excursión a las Ruinas y la Casa K'Inich
      Excursión a las ruinas y el museo escolar para 33 niños y niñas de la El Triunfo. Mayo de 2004

*La Princesita, Obra de Teatro
     Con 8 estudiantes del 7° grado de la Escuela Mayatan presentamos la obra anteriormente montada de manera muda durante la Feria Cultural en el parque central de Copán Ruinas.19 de Diciembre de 2003

*La Princesita, Obra de Teatro
   Basado en un cuento del arqueológico hondureño Ricardo Agurcia, "La Princesita" cuenta la historia de una niña que se duerme y se despierta en el mundo de los antiguos Mayas. El último rey de los Mayas en Copán le cuenta que tenga que cuidar la naturaleza y que tenga que entregar este mensaje en su comunidad para evitar la destrucción de la sociedad en el futuro. Presentado por 20 alumnos del 5° y 6° grado de la Escuela Mayatan en el salón municipal en Copán Ruinas. 7 de Junio de 2003

*Mural Festival de Música Inédita Maya Chortí
     Mural portátil que funcionó como fondo para el Primer Festival de Música Inédita Maya Chortí. Diciembre de 2002

*Yax Ché Sendero Natural, Parque Arqueológico Copán
    Interpretación, diseño y elaboración de una serie de rótulos artísticos e informativos sobre la cultura Maya para el sendero natural en las ruinas de Copán. En colaboración con Chris Mayer. Agosto de 2002

*Los Niños Chortí Pintan
     Exposición de los resultados de los talleres de arte en las comunidades Maya Chortí. Marzo de 2000

*Excursión a las Ruinas
      Excursión a las ruinas combinada con un taller de arte y una exposición en el centro de visitantes de las ruinas , para 39 niños y niñas de la comunidad San Rafael. Septiembre de 1999